大三的考研、找工作、学习等之间怎么样去平衡的问题给我们造成了很大的困扰，苏杨导师在心理和实际处理方面都给了我们一些很好的建议。在这过程中，非常有价值的一点是：对于问题的分析和解决并不仅仅依靠苏老师，同导师组的同学一起讨论，从不同的角度给出建议，考研与找工作这个问题被多次提出，同学发表意见和看法，老师给出意见。有做的好的地方就有欠缺的地方。由于和时间的限制，我们见面的次数有限且时间较短，不能对一些问题进行特别深度的讨论。其次，在提问题时，大家可能出于对隐私的保护，都有点拘谨，问题多偏向于学习工作方面，提出的生活中的困扰较少。

从导师见面的效果来看，导师制不失为高等教育阶段一种很好的教育方式。它拉近了大学教师与员工的距离，可以让员工跟教师有更多的交流，参与教师的教学与研究，做到教学，学习与研究的统一。一位好的导师会他的员工的各个方面产生良好的影响，具体表现在人生观和专业兴趣等方面，苏老师给我们了非常好的引导。